Despedida

Seguiré escribiendo aqui en este blog y espero que vosotr@s también lo hagáis.

 Muy buena suerte y feliz verano!

Nelson

Ya nos vamos al instituto y nos despedimos de la "Nube Viajera". Me he divertido mucho con el blog ya que hemos aprendido (sobre todo de Naturaleza) también hemos podido incluir en él muchos de los trabajos que hacíamos y muchas más cosas. Ha sido una muy buena experiencia.

Elena Caloca

Seguiremos manteniendo el contacto con el colegio, los profesores,  y con el blog; seguiremos contando nuestras aventuras, cuentos, experiencias... y esperamos que vosotr@s también sigáis visitándonos y escribiendo comentarios.

Paula Díaz

Bueno, ya se ha acabado el curso pero no queremos que el blog se cierre, queremos seguir escribiendo nuestras historias en comentarios.

Decimos adiós al colegio pero vendremos de visita. No dejéis de ver nuestro blog porque va a seguir teniendo historias divertidas de todos nosotros (espero).

 Bueno, yo, María, me despido de vosotr@s (de momento).

María Cuevas González.

En nombre de tod@s y de corazón ¡Hasta siempre!

¡Os deseamos un feliz verano!
Leo

Árbol del amor. Parque de la Marga

¡ Ya nacieron los pollos de lavandera !

La noticia nos la dió ayer Mª Amor; han nacido cinco polluelos y todavía queda un huevo, la foto es de ayer por la mañana.

Dejamos el enlace para quiénes no leísteis la noticia de esta lavandera que anidó en una jardinera.
http://lanubeviajera.blogspot.com.es/2013/06/no-os-lo-vais-creer.html

Ya queda poco

 Dayna y Ángela  han escrito sobre el mismo tema.

Ya se acerca el fin de curso. No se trata de unas vacaciones cualquiera , ya no volveremos a este cole o por lo menos casi todos los de 6º, porque algunos volverán.

Nos vamos a la ESO, lloraremos, reiremos, celebraremos una fiesta, ya se acaba el curso sólo faltan ocho días; será una despedida más o menos como: adiós sexto y hola primero de Eso.

No parece que vayamos a tener un buen verano, seguro que no hace tan bueno como otros años porque hace un frío inexplicable.

Bueno también estamos preparando los gorros de la graduación, una obra y algunos van a tocar con instrumentos musicales muy llamativos.

Y han dicho algo como  que habrá una guerra de globos de agua, ojalá lo celebren.

                                                                                                                                                              Dayna.

NOS VAMOS DEL COLE

Ya casi estamos terminando el colegio, y estamos muy nerviosos por las vacaciones. ¡Sólo queda una semana y media!

Todo el mundo está deseando que lleguen las vacaciones para así poder ir a la playa, quedar con los amigos, divertirnos en el parque, ir a la piscina…

Cada vez queda menos,  el jueves 20 nos graduamos.

Ese día vamos a realizar una obra de teatro llamada la Capa Verde, que es muy divertida. También estamos preparando los gorros de la graduación y las capas rojas que vamos a llevar ese día, y también nos han hecho a todos las fotos para los anuarios. ¡Seguro que salimos muy guapos!

A mi me da mucha pena dejar el colegio porque no vamos a estar con los mismos compañeros de siempre y no vamos a poder estar juntos en las clases del instituto.Yo no quiero dejar el colegio pero por otra parte me gustará ir al instituto para conocer gente nueva.

Ahora somos los niños mayores del colegio, pero cuando nos vayamos seremos los pequeños del instituto y todo aquello será nuevo para nosotros.

ÁNGELA

Zoe y Laura -un relato-

Un viernes como otro cualquiera, Zoe se levanta para ir al colegio.

 Zoe no es muy buena estudiante, por eso, al terminar el colegio no se va a casa a hacer los deberes, como todo el mundo, sino que se va de paseo para no aburrirse; siempre va con su amiga Raquel a comprar caramelos.

Hoy las dos amigas entran en una tienda que hay en su barrio y, que  es de un niño de clase. La tienda está vacía, a Zoe le extraña mucho así que decide no comprar nada.

Zoe ha dormido toda la noche y se levanta muy temprano aunque hoy no tiene que ir a clase. Cundo se levanta ve que tiene rodeado en el calendario un día, hoy, y recuerda que es un día especial… su cumpleaños.

Cuando entra al comedor de su casa para desayunar enciende la luz y… ¡sorpresa! todos sus amigos estaban allí. De pronto entendió por qué no había nadie en la tienda, todos estaban preparando su fiesta de cumpleaños.

Marina

La pulsera de la suerte

Valeria la bailarina

PROTAGONISTAS : 
Narrador

Valeria ( la bailarina )                                                       

Samuel ( el hermano de Valeria )

Carmen ( la madre de Samuel y Valeria )

Gael ( el padre de Samuel y Valeria )

Nuria ( la profesora de danza )

Marcos ( bailarín profesional )

HISTORIA :

-NARRADOR : Había una vez una niña que se llamaba Valeria. Vivía en Santander con sus padres y su hermano mayor.

A Valeria le encantaba bailar, pero su madre ( que era equilibrista ), quería que su hija también lo fuese pero a ella no le gustaba nada.

Entonces un día Valeria le preguntó a su madre :

-VALERIA : Mamá ¿ puedo ir a clases de ballet ?

-CARMEN : Cariño, ya sabes que no vas a ser bailarina sino equilibrista.

-VALERIA : Pero mamá a mi no me gusta eso, a mí me gusta bailar.

-CARMEN : Ya está decidido, tu no vas a ser bailarina y punto se acabó la discusión.

 -NARRADOR : Entonces, Valeria se encerró en su cuarto hasta la hora de comer.

-SAMUEL : ¡ Valeria, ven a comer !

-VALERIA : ¡ Ya voy !

-NARRADOR : Valeria bajó corriendo las escaleras y se sentó en la mesa.

-VALERIA : Papá, intenta convencer a mamá de que me deje ir a clases de ballet, por favor.

-GAEL : Valeria, ya sabes que no puedes ir a clases de ballet, pero intentaré que tu madre diga que sí.

-NARRADOR : Después de comer Valeria y Samuel fueron a la escuela para hacer deporte, y sus padres se quedaron solos en casa.

-GAEL : Carmen, tu sabes que Valeria quiere ir a clases de baile, y también sabes que no se le da nada bien lo de ser equilibrista, entonces podemos dejarla que pruebe un año de danza, y cuando haga la actuación decidimos si seguirá bailando, o será equilibrista.

-CARMEN : Vale Gael, pero solo la doy una oportunidad, si se le da mal, la borramos del taller inmediatamente.

-GAEL : OK, pero… ¿ quién se lo dirá ?

-CARMEN : Se lo diré yo.

-NARRADOR : Después de 1 hora, los niños Valeria y Samuel llegaron del colegio a casa, para merendar.

-CARMEN : Valeria, cariño, tengo una noticia para ti.

-VALERIA : A ver dímelo.

-CARMEN : ¡ Te voy a dejar ir a la escuela de danza un año !

-VALERIA : ¡ Muchísimas gracias, mamá ! ( Valeria da un abrazo a su madre ), una pregunta ¿ puedo llamar por teléfono a la escuela ?

-CARMEN : Vale, pero pásamelo a mí.

-VALERIA : Entendido mami.

-NARRADOR : Entonces Carmen llamó  a la profesora de danza y la apuntó a las clases.

La profesora dijo :

-NURIA : Valeria tiene que venir este martes a las 17:00.

-CARMEN : Muy bien, allí estaremos.

-VALERIA : ¿ Que te ha dicho ?

-CARMEN : Pues que hay que estar allí mañana a las 17:00.

También te he traído una sorpresa.

-VALERIA : ¡ sí ! ¿ Qué es ?

-CARMEN : Ábrelo tú misma.

-VALERIA : Qué bonito, pero si es una bolsa con todo lo de ballet, hay unas zapatillas, unos tacones, un maillot, una falda. Muchísimas gracias.

-CARMEN : De nada, te lo mereces.

-NARRADOR : Al día siguiente Valeria estaba muy emocionaba, porque quería que llegaran las cinco de la tarde, y cuando llegó ese momento su hermano le preguntó.

-SAMUEL : Valeria, no estés tan nerviosa.

-VALERIA : Lo intentaré.

-SAMUEL : Adiós, que tengas suerte.

-NARRADOR : Cuando llegaron a la academia de danza, Nuria ( que así se llamaba la profesora ) les recibió muy amablemente.

-NURIA : La tiene que venir a buscar a las 18:00.

-CARMEN : Vale, muchas gracias Nuria.

-NURIA : A tí.

Valeria ve a cambiarte.

-NARRADOR : Después de que Valeria se vistiera, fueron todas las niñas a la clase donde ya estaba Nuria y empezaron a presentarse, después comenzaron a hacer el baile y así hasta que llegó el día de la actuación.

-SAMUEL : Valeria, seguro que estas nerviosísima.

-VALERIA : Sí, estoy súper nerviosa.

-GAEL : Venga niños, bajar aquí abajo o tu madre se va a cabrear.

-SAMUEL Y VALERIA : ¡ Ya vamos papá !

-NARRADOR : Entonces Gael, Carmen y Samuel fueron al teatro donde hacia la exhibición Valeria. Cuando llegaron, Valeria se fue a cambiarse, Nuria les dio unas cuantas explicaciones y actuaron. Lo hicieron muy bien y cuando terminaron, los padres de Valeria dijeron :

-CARMEN : Lo has hecho de maravilla, si quieres puedes seguir haciendo ésto.

-VALERIA : Muchas gracias mamá.

-GAEL : Me ha encantado, te felicito.

-NARRADOR : De repente viene un chico a decirles a los padres de Valeria una cosa :

-MARCOS : Buenas tardes, soy Marcos, he visto bailar a su hija y lo ha hecho genial, les felicito.

Quería decirles que si su hija puede estar en mi academia, y si le gusta tanto, puede ir empezando a hacer la carrera.

-CARMEN : Ya se lo preguntaré, muchas gracias.

-MARCOS : A vosotros.

-NARRADOR : Cuando llegaron a casa Carmen y Gael le preguntaron a Valeria:

-CARMEN Y GAEL : ¿ Quieres ir a la academia de Marcos ?

-VALERIA : Si quiero.

-NARRADOR : Entonces Carmen llamó a Marcos y se lo contó todo, Valeria desde aquel entonces fue a esa academia y se hizo súper famosa.

Ángela

¡No os lo vais a creer!

Estas fotos nos las ha pasado Mª Amor; las hizo ayer en la terraza de su casa.  ¿Lo veis? un pájaro -una lavandera- ha hecho el nido en una de las jardineras y ha puesto 6 huevos y no se marcha ni se asusta si la miran.

Quién sepa de las costumbres de estos pájaros, por favor ¿nos lo dejáis escrito en comentarios? gracias.

Ángela y Paula

Visita a la Neocueva de Altamira

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Salimos el día 28 de mayo los del tercer ciclo del colegio a las 9:30 de la mañana, en un autobús de dos plantas  para ir a la Neocueva de Altamira.

Allí nos dividieron en tres grupos: 6ºA, 6ºB y 5º. A nosotros los de 6ºA lo primero que nos tocó fue un taller que se titulaba ¡LARGA VIDA AL BISONTE!

Para poder empezar el juego nos volvimos a dividir en 3 grupos, y cada grupo tenía una pieza con el nombre del equipo. 
El primer grupo se llamaba el Pindal (una cueva de Asturias) y en su pieza había dibujado un mamut.

El segundo grupo se llamaba Fuente del Trucho -una cueva que está cerca de los Pirineos-  y en su pieza estaba dibujada  la mano de un niño de unos 5 años de edad.

Y el último grupo se llamaba los Casares (una cueva que está situada en Guadalajara), y que en su pieza había representado un caballo, pero no lo habían dibujado y pintado como los demás, sino que estaba grabado en una piedra.

Después de todo esto la chica (que se llamaba María) nos explicó que cada equipo tenía que pasar dos pruebas.  

El Pindal empezó con el color azul que se titulaba BUENOS OBSERVADORES y su prueba consistía en ir al campamento y coger las hojas y los frutos del avellano. Cuando lo cogimos se lo entregamos a María y superamos la prueba.

Fuente del Trucho siguió con el color naranja que se titulaba TODOS IGUALES TODOS DIFERENTES. Aqui se trataba de buscar las conchas bonitas con los agujeros que se habían utilizado para hacer  colgantes,  y ostras, las de mejillones y lapas para comer (y así saber la diferencia). 

Cuando terminaron les tocó el turno a los Casares que eligieron el color rojo que se titulaba PINTORES DE LA TIERRA, que consistía en pintar manos con un aerógrafo en un papel,  la pintura la sacaban de piedras de óxido de hierro.

 Después volvió a tocarles al Pindal que eligió el color verde y su titulo era NACIDOS PARA VIAJAR. Nos hicieron una pregunta que empezaba así: si estás en Asturias y vas a ir a Cantabria... ¿cómo te dará el sol, de frente o de espaldas?. Nosotros contestamos de frente y acertamos. 
Luego les tocó a Fuente del Trucho que eligieron el color rosa que decía esto BIEN EQUIPADOS. Para superar la prueba tenían que elegir un objeto que sirviese para pescar. 

Y por último los Casares eligieron el amarillo que decía  EXPERTOS CAZADORES, y tenían que representar una escena  de la caza de un ciervo. 

Cada vez que superábamos una prueba nos daban una pieza de un puzle,  al completarlo aparecía dibujado un bisonte. También nos lo regalaron.

Después de terminar este juego volvimos a la entrada para que nos diesen una hoja con preguntas sobre la situación de algunas herramientas que utilizaban en la Prehistoria y que teníamos que rellenar buscando en las vitrinas del museo. En cada hoja había tres partes: en la primera parte ponía “el país de Altamira”, en donde había que poner los animales que estaban grabados en las piedras. La segunda parte ponía “No todo era de piedra”, y salía una lanza y tenías que escribir sus partes. Y por último, en la tercera “Adornos para embellecerse o para identificarse”, que había que buscar de qué animales estaban hechos los colgantes que salían en las fotografías.

Lo último que hicimos en este museo fue entrar a la Neocueva de Altamira. Cuando pasamos por la puerta nos sentamos a ver un video que empezó así: hace muchos años algunos humanos vivían en la cueva de Altamira pero por causas naturales la entrada se derrumbó, después de muchos siglos una niña descubrió la cueva. Entonces abrieron la cueva al público y como entraba tanta gente a esta cueva, las pinturas se iban estropeando, por eso la cerraron. Entonces abrieron una réplica de esta cueva (que es la Neocueva) para que la verdadera no se estropease, los científicos pueden investigar para poder saber más cosas y también la gente la puede visitar sin tener que estropear las pinturas.

Tras ver este vídeo entramos en la Neocueva. Pasamos por un pasillo y nos enseñaron unas escenas de cómo vivían en esta época en la cueva de Altamira.

Después seguimos andando y vimos un vídeo muy corto de cómo representaban los bisontes. Primero lo dibujaban con una piedra, lo repasaban con carbón y lo pintaban con óxido de hierro mezclado con agua.

Luego fuimos a una sala donde había dibujados en el techo muchos bisontes, también había ciervos y manos. La guía nos dijo que pintaban los animales de rodillas o tumbados. También nos enseñó un ciervo que en la pata tenía un símbolo que todavía no se sabía muy bien que era, y un ciervo que en vez de estar pintado estaba grabado en el techo.

Por último salimos de allí y la chica nos mostró unas rocas donde había pintados unas caras de animales que eran máscaras.

Luego volvimos a subirnos al autobús para ir a comer a un colegio de por allí cerca en Santillana del Mar. Cuando terminamos fuimos a dar una vuelta por allí, y vimos la Colegiata ( muy importante).

Yo me lo he pasado muy bien en esta salida.

Ángela Bustillo

En el concierto de Ara Malikian

El viernes día 30 de mayo hemos ido a la  estación de RENFE..a escuchar el concierto de Ara Malikian y La Orquesta en el Tejado .

Ara Malikian es un músico que toca el violín muy bien. Nació en Líbano y  alli solía tocar en el metro hasta que le vio un director de orquesta famoso y le dijo que tenía que tocar en su orquesta y así se fue haciendo famoso.

Hoy hemos tenido la suerte de verle tocar gratis. Me ha gustado mucho. 

                      María Cuevas González

Santander, 30 de mayo de 2013

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Con Chema Puente y el coro Altamira

Esta noticia va con retraso porque  últimamente se nos han juntado muchas actividades extras  y no damos abasto.

No olvidaremos que:

Chema Puente y sus compañeros de coro, tuvieron la amabilidad de venir a nuestro colegio y cantarnos unas canciones típicas de Cantabria,  tenían a un niño que cantaba los solos de las canciones, era increíble su voz. El coro cantó la Fuente de Cacho, Santander la Marinera... sus canciones fueren estupendas y también lo fue el poder cantar todos juntos.

                                                                                                Juan Villarruel

MADE IN

Había una vez una fábrica de muñecas situada en algún lugar del mundo.

En este tiempo estaban fabricando las muñecas Mandy, unas muñecas muy especiales.

Cuando las muñecas estaban acabadas, se las llevaba a una tienda.

Allí fue donde Laura conoció a sus dos mejores amigas: Lili y Yumma. La primera vino de China y la segunda de África.

Desde el día en el que se encontraron en la tienda, se hicieron inseparables; por lo menos hasta el día en que Sara, una niña de ocho años, fue a esa tienda por su cumpleaños y compró a Laura.

Cuando Sara salía de la tienda, entró Jorge, para escoger una muñeca originaria de China, que no podía ser otra que Lili, para regalársela a su prima Sofía, que iba a hacer la comunión.

A la tienda también entró Marta, que eligió a Yumma como muñeca preferida.
Ese fue el peor día de la pequeña Laura, porque para ella, Lili y Yumma eran como su familia, sus hermanas.

Pasaron los años y Sara se hizo mayor, ya se aburría jugando con ella y la ponían tantos deberes que ni siquiera tenía tiempo para pasarle el trapo del polvo por encima.

Laura se sentía como un trasto que no hacía nada más que estorbar. Un día ese sentimiento se convirtió en realidad. Sara estaba haciendo una limpieza general por su cuarto y a ella la cogió y la posó en el fondo de una caja de cartón destinada a Cáritas.

Cuando Sara acabó de llenar la caja, la cogió y la metió en el coche.

Cuando llegaron a Cáritas una mujer anciana cogió a Laura y la colocó en una estantería en la que había un cartel en el que ponía “Muñecas Mandy”

A Laura la colocaron entre una muñeca china y una africana.

Laura no cabía en su asombro: ¡después de 7 años volvía a ver a Lili y a Yumma!

Pero justo cuando volvían a estar juntas entró una chica que le preguntó a la señora si tenían muñecas Mandy.

La señora la llevó hasta la balda en la que estaban Lili, Laura y Yumma y otras cinco muñecas.

La chica cogió primero a Yumma, luego a otras dos muñecas y luego volvió a por Lili.

Otra vez Laura se quedaba sola.

Pero cuando la chica estaba saliendo por la puerta, la señora la llamó y la dijo que se olvidaba a una: Laura.

La chica volvió, cogió a Laura, pagó y metió las muñecas en un coche rojo.

Cuando llegaron a su destino, la chica, que se llamaba Silvia, las llevó a un cuarto grande donde había una colección casi completa de muñecas Mandy.

La colección la completaban las tres hermanas.

Paula Díaz Ortiz

Ruta por algunos monumentos de Santander

El día 14 de Mayo  los alumnos de 6º  hemos hecho una ruta por Santander viendo algunos de sus monumentos.

Salimos de nuestro colegio a las 9:30 y llegamos a la oficina de turismo donde la guía  nos dio unos folletos sobre algunos de los monumentos que íbamos a ver.

A continuación nos explicaron el significado del escudo de Santander.

Escudo de Santander: El actual escudo de Santander representa la Reconquista de Sevilla por parte de marineros cántabros al mando del almirante Ramón de Bonifaz y Camargo en el año 1248 durante el reinado del Rey Fernando III de Castilla. 

En él figuran la Torre del Oro Sevillana, y la nave en la que Ramón de Bonifaz y sus hombres rompieron las cadenas que unían Sevilla con Triana, el 3 de mayo de 1248.

También se pueden apreciar los rostros de los patronos de Santander, San Emeterio y San Celedonio, decapitados en Calahorra durante la persecución de Diocleciano o en la de Valeriano. Según la leyenda, sus cabezas fueron transportadas desde el Ebro en una barca de piedra para proteger las reliquias del avance musulmán, y finalmente atravesaron la Isla de la Horadada, en la Bahía de Santander.

        

Monumento a José María de Pereda: Se trata de un conjunto de esculturas que preside los jardines de Pereda. Obra del escultor Lorenzo Coullaut Valera que fue sufragado por suscripción popular e inaugurado en el año 1911.
En la parte alta del conjunto se ve la figura de José María de Pereda y en la parte baja rodeando la roca se encuentran cinco altorrelieves en bronce que representan sus cinco novelas más populares:

- SOTILEZA, vida y costumbres de los pescadores.
- LA LEVA, las penalidades del reclutamiento forzoso.
- EL SABOR DE LA TIERRUCA, las costumbres de antaño.
- LA PUCHERA, las duras condiciones del medio rural
- PEÑAS ARRIBA, representa el paisaje de la montaña. 

         

Luego vimos el monumento al Fuero.

Monumento al Fuero: Es una obra del escultor cántabro Dº Jesús Otero y representa el primer sello con que contó la ciudad.

 Consiste en una losa de piedra de 3 metros de alto por 1,3 de ancho. En el sello se puede contemplar a unos tripulantes de una nave arriando velas.

Bajo el sello hay un fragmento del texto del Fuero de Santander, escrito en latín.

Este monolito fue inaugurado en 1987, la ciudad de Santander conmemoró la concesión por el rey Alfonso VIII de los fueros a la villa, entonces llamada Sancti Emeteri ( Santander) el 11 de Julio de 1187.

Monumento al incendio: El Monumento al Incendio de Santander y su Reconstrucción, inaugurado en 1989, es una obra escultórica de José Cobo Calderón. En la rotonda donde confluyen las calles Alfonso XIII y Calderón de la Barca siete figuras a tamaño natural, más un gran grupo alegórico de mármol, nos recuerdan la gran tragedia que sufrió la ciudad.

El Banco de España tiene un siglo y antes de su construcción allí estaba el castillo que Alfonso VIII mandó construir cuando nos concedió el fuero.

Catedral de Santander: Está construida en una colina, en el lugar sobre el que en su día se levantó la Abadía de San Emeterio y San Celedonio, alrededor de la que nació la ciudad de Santander (entonces llamada Portus Victoriae liliobrigensium). En la parte baja del conjunto de la Catedral se encuentra la Iglesia del Cristo, que es el monumento más antiguo que se encuentra en la ciudad. De hecho, en su subsuelo se encontraron restos romanos de un complejo termal. 

 Comenzó a construirse en el siglo XIII y fue declarada Bien de Interés Cultural en 1931, aunque tuvo que ser reconstruida tras el incendio de 1941.

A las 11:10 entramos en el Ayuntamiento de Santander.

Ayuntamiento de Santander: El edificio original consistía en la mitad del actual inaugurada en 1907. Por aquel entonces la Plaza no era la del Ayuntamiento, sino que se llamaba Pi y Margall.

El edificio se amplió más tarde. 

Vimos el proyecto remodelación del Paseo Pereda.

Proyecto remodelación del Paseo Pereda: los nuevos Jardines de Pereda. Además del doble de espacio y de zonas estanciales, se triplicarán las zonas verdes, se dará un mayor protagonismo a la plaza Alfonso XIII y la ciudad quedará conectada directamente con la bahía.

A las 11:40 vimos la biblioteca y la casa de Menéndez Pelayo y vimos un video sobre él

Menéndez Pelayo: Marcelino Menéndez Pelayo (Santander, Cantabria, 3 de noviembre de 1856  ) fue un polígrafo, político y erudito español, consagrado fundamentalmente a , la crítica e historia de la literatura española e hispanoamericana y la filología hispánica en general, aunque también cultivó la poesía, la traducción y la filosofía, hermano del escritor Enrique Menéndez Pelayo.

Casa de Menéndez Pelayo: situada frente a la fachada posterior de la Biblioteca. Es una construcción de tipo afrancesado, realizada en 1876. En su interior pueden contemplarse comedor y sala de estar en la planta baja y, en el piso superior, el despacho de Enrique, hermano de don Marcelino, y la habitación y cama en que murió éste.

Biblioteca de Menéndez Pelayo: 

El interior de la Biblioteca se divide en tres naves rectangulares de este a oeste. La central, más elevada, recibe la luz a través de una gran vidriera, en cuyo centro se encuentra el escudo real. Otras dos vidrieras iluminan las fachadas este y oeste. En la nave central destaca una magnífica estantería de libros, realizada en roble y de gusto neoclásico.

Textos y fotografías de Rodrigo Fernández Silió

Bibliografía: